I JORNADAS GASTRONÓMICAS

  El 23 de Junio celebramos las I Jornadas Gastronómicas dentro del Proyecto "Escuela Espacio de Paz".
  Han participado los alumnos/as de 1ºde ESO, Aula Específica y Formación Profesional Básica.
  Los alumnos/as han elaborado varios platos por grupos. Los platos podían ser salados o dulces.
  El jurado estaba compuesto por dos alumnas mediadoras, cuatro profesores/as, la administrativa Mª Ángeles y dos madres del AMPA. Probaron los 30 platos: bizcochos, tortillas de patatas, tartas, empanadas, saladitos, helado, entre otros.
  Los 3 platos ganadores salados fueron:

1. Rollo de salmón
2. Empanada gallega
3. Tortilla de patatas

  Los tres platos dulces ganadores:

1. Tarta de piña
2. Tarta de tres chocolates
3. Bizcocho de azúcar glas

  Tras la degustación de los platos por el jurado y alumnos/as se hizo entrega de diplomas a los grupos ganadores.
  Por último, destacar la alta participación en esta actividad por parte de los alumnos/as y familias, el comportamiento ejemplar de los alumnos/as y respeto a las normas.

II MERCADILLO SOLIDARIO

El 8 de Junio celebramos en el centro el II Mercadillo Solidario a favor de la ONG ACNUR.
El próximo 15 de Junio, estaremos en el mercadillo de Bailén exponiendo los trabajos realizados por los alumnos/as, dentro del programa miniempresas educativas.
¡Gracias por colaborar!

CONCURSO AULAS LIMPIAS

 Por fin después de muchos meses de trabajo ya tenemos los resultados del concurso de Aulas limpias.
La mejor clase 2016 es Blas Infante, enhorabuena chicos. Ahora toca disfrutar del premio un día de convivencia en el parque .... donde haremos una gymkana y degustaréis de un picnic.

Gracias al resto de clases por su participación en el concurso y ánimo para el próximo.

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ACTIVIDADES CONJUNTAS ENTRE CLASES

  Entre las actividades que llevamos realizando los alumnos/as del Aula Específica y de la ESO, destacamos la realización de una obra sobre educación vial. Participan algunos alumnos/as de Paco de Lucía y Blas Infante aunque participarán, como extras, alumnos/as de otras clases.
  Está resultando una actividad muy positiva porque:

• Favorece la inclusión e integración de alumnos/as de educación especial con otros alumnos/as.
• Fomenta las relaciones sociales y la motivación
• Trabajamos aspectos como el lenguaje verbal y no verbal, la expresión corporal, la memoria, la atención y concentración
• Desarrollamos actitudes como el respeto, la tolerancia y la amistad

ACTIVIDADES

1. ACTIVIDADES DE MÚSICA
2. ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA 1
3. ACTIVIDADES EDUCACIÓN FÍSICA 2
4. ACTIVIDADES FRANCÉS 1
5. ACTIVIDADES FRANCÉS 2
6. ACTIVIDADES FRANCÉS 3

GYMKANA COEDUCATIVA

El AMPA Ánfora en colaboración con el Departamento de Orientación el día 8 de Marzo Día Internacional de la mujer, han intentado acercar a todo el alumnado de 1º y 2º de ESO, Aula Específica y Formación Básica  del centro a las tareas que han sido atribuidas según el sexo a hombre o mujeres.

La gymkana se desarrolla a lo largo de toda la mañana en las pistas deportivas del nuestro centro. Los/as alumnos/as van pasando por diversos talleres en grupos de cinco alumnos, así hasta completar los diversos grupos.

CUESTIONARIOS

1.- CUESTIONARIO PARA EL PROFESORADO
1.1. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LOS RESULTADOS
2.- CUESTIONARIO EQUIPO DE TRABAJO RAEEP
2.1. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LOS RESULTADOS
3.- CUESTIONARIO SOBRE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO RAEEP
3.1. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LOS RESULTADOS

PLAN DE ACTUACIÓN RED ANDALUZA "ESCUELA: ESPACIO DE PAZ" CURSO 2015/2016

PLAN DE ACTUACIÓN

INTELIGENCIA EMOCIONAL

INTELIGENCIA EMOCIONAL I
INTELIGENCIA EMOCIONAL ANEXOS

CONVIVENCIA

1.- Registro de alumnos atendidos en el Aula de Convivencia
2.- Pasos a seguir en el Aula de Convivencia
3.- INFORME DE LA COMISIÓN DE CONVIVENCIA EVOLUCIÓN DE LA CONVIVENCIA 2º TRIMESTRE CURSO 2015/2016
4.- FICHAS DE REFLEXIÓN AULA DE CONVIVENCIA
5.- COMPROMISO DE CONVIVENCIA
6.- COMPROMISO EDUCATIVO
7.- SEGUIMIENTO DE CONTRATO
8.- AMONESTACIÓN ESCRITA
9.- ACTA DE EQUIPOS EDUCATIVOS
10.-ACTA DE LAS SESIONES DE EVALUACIÓN
11.- BANCO DE ACTIVIDADES POR MATERIAS DEL AULA DE CONVIVENCIA
       BANCO DE ACTIVIDADES EDUCACIÓN FÍSICA
       BANCO DE ACTIVIDADES CIENCIAS NATURALES
       BANCO DE ACTIVIDADES EDUCACIÓN PLÁSTICA VISUAL
       BANCO DE ACTIVIDADES DE FRANCÉS
       BANCO DE ACTIVIDADES INGLÉS
       BANCO DE ACTIVIDADES DE LENGUA
       BANCO DE ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS
       BANCO DE ACTIVIDADES DE MÚSICA
       BANCO DE ACTIVIDADES DE TECNOLOGÍA
       BANCO DE ACTIVIDADES DE CIENCIAS SOCIALES

MEDIACIÓN ESCOLAR

1. PROTOCOLO DE MEDIACIÓN
2. ACUERDO CONFIDENCIALIDAD
3. ACUERDO DE SOLUCIONES
4. FICHA DE RECOGIDA
5. PROGRAMA DE EQUIPO DE MEDIACIÓN

PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES

1. Me gusta escuchar y que me escuchen
2. Cuento para controlar la ira

Aula Abierta: Aquí te escuchamos

¿Tienes algún problema?

¿Necesitas que alguien te escuche?

¡No lo dudes acude....al

AULA ABIERTA    RECUERDA ES          CONFIDENCIAL      

                                                                                                           

       Todos los días en el recreo 

                                                                       ¡¡¡¡¡Pide tu pase!!!!              

CONCURSO MEJOR CLASE

PROGRAMACIÓN Y BASES DEL CONCURSO LA MEJOR CLASE
Tabla de limpieza
Tabla limpiadoras

Tríptico servicio de mediación escolar

Enlace

MEDIACIÓN

Primer Grupo de Mediadores curso 2015/2016

II MERCADILLO SOLIDARIO

II MERCADILLO SOLIDARIO

DÍA 8 DE JUNIO

DONA TUS LIBROS, CUENTOS, DVD, BISUTERÍA, JUGUETES, VIDEOJUEGOS, MATERIAL DEPORTIVO…

(Punto de recogida: Aula Específica y FPB)

Y PODRÁS ADQUIRIR OTROS EL DÍA DEL MERCADILLO

¡TE ESPERAMOS! RECICLA Y SÉ SOLIDARIO

El dinero recaudado se destinará a ACNUR, agencia de la ONU para los refugiados

IES "HERMANOS MEDINA RIVILLA"

VI JORNADAS SOBRE DISCAPACIDAD

El 11 de mayo celebramos las VI jornadas sobre discapacidad en el instituto.
Empezamos con la presentación de las jornadas por parte del director, el alcalde de Bailén y la delegada de educación.
 Los talleres duraron desde las 10:00 de la mañana hasta las 14:30, con media hora de duración cada uno. Los talleres consistían en: trastornos generalizados del desarrollo, taller de auditivos, taller de visuales y de motóricos, y taller de discapacidad intelectual.
 Para la realización de los mismos han participado el departamento de orientación y otras entidades: Centro Ocupacional, Pedro Gámez, el ayuntamiento de Bailén, Aprosoja, Ainper, la ONCE o la asociación de autismo de Jaén.

DÍPTICO

MERCADILLO SOLIDARIO

  Celebramos el mercadillo solidario el 30 de Marzo. Debido al éxito obtenido se amplió dos días más.
  Libros, películas, peluches, raquetas, puzzles, entre otros, son los artículos que pudieron adquirir con precios muy populares.
  Alumnos/as y profesorado han participado activamente. Lo recaudado irá destinado a ACNUR en nombre del centro. ¡Gracias por vuestra colaboración!     
  Esperamos repetir el año que viene.

MERCADILLO SOLIDARIO

 Te esperamos el día 30 de Marzo a participar en el mercadillo solidario a favor de la ONG,
ACNUR (Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados)
Tráete libros, cuentos, juguetes, material escolar, relojes etc..
El miércoles podrás colaborar dando un donativo por el artículo o artículos que quieras.
 ¡Anímate!, estarás ayudando a refugiados y personas necesitadas.

CELEBRACIÓN DÍA DE LA AMISTAD

 La semana pasada celebramos el día de la Amistad. Hemos realizado un "amigo invisible" entre los alumnos/as. El regalo fue la elaboración de una tarjeta con un mensaje de amistad.

Los alumnos/as han disfrutado mucho con esta actividad.

NORMAS DE LA CLASE

JUSTIFICACIÓN DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA SÉNECA

En nuestra aula pretendemos trabajar y fomentar la autonomía personal, las habilidades sociales y algunos valores como el respeto, autocontrol, amistad, responsabilidad y amabilidad. Se justifica principalmente para:

• Desarrollar estrategias de prevención de conflictos y su resolución pacífica.
• Que los alumno/as puedan cimentar la relaciones personales en el respeto mutuo, la compresión y la interiorización de la normas de convivencia.
• Que prioricen en la resolución de los conflictos de manera formativo mediante la negociación y el esfuerzo conjunto del profesor y los alumnos/as.
• Que sean formados para la paz, el respeto a los derechos humanos, la cohesión social, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos.

Estos son los puntos fundamentales que justifican la existencia y el seguimiento de la normas en este grupo.

NORMAS SÉNECA

GRUPO VELÁZQUEZ

 NORMAS DEL GRUPO MARIANA PINEDA

 No molestar a los compañeros.

 Respetar el turno de palabra.

 No agredir a los compañeros.

 Trabajar en silencio.

 Venir bien aseado a clase.

 No robar material a los compañeros.

 Respetar a los compañeros.

 Ser puntual.

 Tener la clase limpia y ordenada.

NORMAS DE LA CLASE

 GRUPO MAIMÓNIDES

En este grupo, lo que estan haciendo es centrarse en un sólo aspecto que es "intentar eliminar el murmullo constante en el aula", ya que son bastante charlatanes. Se ha planteado como un reto a conseguir por la clase. Cada día la delegada lleva un cuadrante que presenta a todo el profesorado el cuál indica en cada hora si han conseguido eliminar esa conducta o no, al día siguiente el subdelegado lo refleja en un cartel que hay colgado en clase. El reto lo habrán alcanzado si consiguen durante 5 días seguidos acabar con esa conducta.

        GRUPO  BLAS INFANTE

Con estas normas el aula de Blas Infante pretendemos trabajar  y fomentar la autonomía personal, las habilidades sociales y algunos  valores como el respeto, autocontrol, amistad, responsabilidad y amabilidad. Creando un ambiente de trabajo óptimo para el trabajo y crecimiento personal.

AULA ESPECÍFICA BLAS INFANTE

 

 

En 2º de FPB MARÍA ZAMBRANO se han elegido las normas de aula en consenso con los alumnos a principio de curso. Se respetan las normas habituales del centro como no usar el móvil.  Además otras más específicas como no salir en los cambios de clase o pedir permiso para salir se han propuesto porque ya nos conocíamos del curso anterior y a veces no se cumplían. Son normas para mejorar el aprendizaje y la atención de los alumnos.
Las normas de clase se van recordando de vez en cuando y están sujetas a modificaciones a lo largo del curso.

GRUPO 2º FPB

GRUPO PICASSO